Klub tehnike

Author: Marija Schubert

  • ERASMUS+ putovanja i razmjene

    ERASMUS+ putovanja i razmjene

    Otvaramo vrata mladima (od 14 godina na više)  prema Europi i želimo omogućiti mladima da putuju, upoznaju Europu i uče bez obzira na financijska ograničenja jer svatko zaslužuje priliku za nova iskustva, razvoj vještina i otkrivanje drugih kultura. U čitav program aktivno uključujemo i roditelje, koji kao pratitelji sudjeluju i putuju zajedno s maloljetnicima.

    Tek smo zakoračili u svijet Erasmus+ programa i trenutno se uključujemo kao partnerska organizacija u međunarodnim projektima. Posebno nas zanimaju:

    • KA152 – Razmjene mladih

    • KA154 – Aktivnosti sudjelovanja mladih

    Ovi programi savršeno se uklapaju u našu misiju jer mladima pružaju priliku da putuju, surađuju s vršnjacima iz drugih zemalja, razvijaju nove vještine i otvore vrata budućim prilikama. Naš rad temelji se na tehničkom obrazovanju, kreativnosti i inovacijama kroz radionice, izvanškolske aktivnosti i projekte u zajednici, a područja koja posebno njegujemo su robotika, programiranje, elektronika i digitalni dizajn. S mladima od 14 do 18 godina radimo kroz praktične i zanimljive projekte, potičući ih da uče kroz rad i suradnju.

    Erasmus+ je program Europske unije koji mladima pruža jedinstvenu priliku da putuju, uče, stječu nova iskustva i upoznaju vršnjake iz cijele Europe. Ono što ga čini posebnim jest činjenica da je potpuno dostupan svima – bez obzira na financijske mogućnosti. Kroz Erasmus+ mladi mogu:

    • Sudjelovati u razmjenama mladih – kratkoročni boravci u drugim europskim zemljama, gdje zajedno s vršnjacima rade na zajedničkim temama, projektima i kreativnim radionicama.

    • Razvijati vještine i znanja – od jezika i komunikacije, do timskog rada, liderstva, tehničkih i digitalnih kompetencija.

    • Upoznati nove kulture – iz prve ruke otkriti kako žive, razmišljaju i stvaraju mladi u drugim zemljama.

    • Proširiti svoje horizonte – steći iskustva koja ostaju za cijeli život i otvaraju vrata novim prilikama.

    Za mnoge sudionike ovo je prvo međunarodno putovanje, prva prilika da se osamostale, izađu iz svoje zone komfora i otkriju koliko mogu postići.

    Uprava Kluba tehnike organizira i prati kroz proces – od prijave do povratka kući – kako bi svako Erasmus+ iskustvo bilo sigurno, edukativno i nezaboravno.

    Ako ste vi ili vaše dijete zainteresirani i želite se pridružiti Erasmus+ aktivnostima naše udruge, slobodno nas osobno posjetite u našim prostorijama na adresi Trg Svetog Trojstva 9 i to svake subote od 10-12h.

     

     

     

  • Zašto je mladima važna vještina programiranja Arduina?

    Zašto je mladima važna vještina programiranja Arduina?

    U Ludbregu mladi od 13 godina na više imaju mogućnost naučiti programirati Arduino mikrokontroler, prednost kojom se može pohvaliti mali broj gradova i većih od našeg. Raditi s arudinom može se naučiti u samo rijetkim srednjim školama, a od gimnazija, jedino u Gimnaziji Fran Galović u Koprivnici.

    Poznavanje programiranja i osnova elektronike ključno je za buduća zanimanja u gotovo svim tehničkim područjima. Arduino, kao pristupačna i fleksibilna mikrokontrolerska platforma, omogućuje djeci i mladima da na praktičan način povežu teorijska znanja s konkretnim rješenjima. Rad s Arduinom potiče logičko razmišljanje, razvija sposobnost rješavanja problema te pruža uvid u rad senzora, aktuatora i sustava automatizacije. Upravo to razumijevanje elektronike i sposobnost izrade funkcionalnih uređaja stvara temelj za kasniji uspjeh u područjima poput robotike, mehatronike, Internet of Things tehnologija i programskog inženjerstva, čineći mlade konkurentnijima na tržištu rada.

    Upisi novih generacija

    Od rujna započinjemo s upisom novih generacija polaznika u programe programiranja, elektronike i robotike. Pozivamo sve roditelje da iskoriste priliku koju nudi udruga Klub tehnike i omoguće svojoj djeci pristup znanjima koja su ključna za buduća tehnička i inženjerska zanimanja.

    Edukacije u Klubu tehnike

    Klub tehnike provodi strukturirane edukacijske programe usmjerene na razvoj vještina programiranja i rada s Arduinom, prilagođene dobi i predznanju polaznika. Programi se temelje na provjerenim metodologijama i uključuju rad na projektima koji simuliraju stvarne tehničke izazove. Polaznici imaju priliku učiti od stručnjaka s višegodišnjim iskustvom, a stečena znanja primjenjuju i na županijskim te državnim natjecanjima.

    Ovakav oblik izvanškolskog obrazovanja nadopunjuje nedostatke formalnog školskog sustava, posebice u osnovnim i srednjim školama koje nemaju tehničke smjerove, te omogućuje mladima da razviju vještine koje su izravno primjenjive u modernim tehničkim i inženjerskim zanimanjima.

  • Ukratko o našoj udruzi

    Ukratko o našoj udruzi

    Klub tehnike je udruga osnovana u travnju 2022. godine, s ciljem promicanja tehničke kulture i obrazovanja djece i mladih. U kratkom vremenu djelovanja, naša udruga je izrasla u aktivnu zajednicu s više od 50 članova i 10 mentora i mentorica, različitih stručnih profila, koji svakodnevno doprinose kvaliteti obrazovanja u STEM području. Specijalnost su nam područja automatike, robotike i elektronike na kojima stalno rastemo i unapređujemo se. Radimo s djecom od 8 godina na više jer je za razumijevanje osnovnih, čak i najjednostavnijih principa potrebno znanje matematike i često i engleskog jezika te razumijevanje i strpljenje kako bi se moglo aktivno pratiti i sudjelovati u radu.

    Sjedište udruge nalazi se na adresi Trg Svetog Trojstva 9 u Ludbregu (u prostoru bivše trgovine tvrtke Gavrilović),  prilagođenom za provedbu edukativnih i tehničkih radionica. Prostor nastojimo uljepšati fotografijama i pozitivnim porukama našim članovima i članicama da se što bolje osjećaju. Isto tako pažnja je posvećena rasporedu sjedenja djece i mladih kako bi se osjećali uključeno i primjećeno.

    Kvaliteta i priznanja

    Klub tehnike provodi programe verificirane od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, kao i Agencije za znanost i visoko obrazovanje. Organizacija je projektno podržana od strane različitih državnih, županijskih i privatnih institucija te sudjeluje u radu Instituta za razvoj i inovativnost mladih (IRIM).

    Našu predanost kvaliteti potvrđuje i SKOCKANO certifikat za sustav upravljanja kvalitetom u radu udruga. Odnedavno smo i validirani za provođenje ERASMUS programa, čime dodatno širimo mogućnosti međunarodne suradnje i razmjene znanja.

    Članovi smo Mreže mladih Hrvatske (MMH), krovne organizacija za mlade u Hrvatskoj koja okuplja udruge i inicijative mladih, s ciljem zagovaranja njihovih prava, poboljšanja politika za mlade i jačanja sudjelovanja mladih u društvu.

    Aktivnosti i edukacija

    Klub redovito sudjeluje u pripremama za NMT natjecanja iz područja automatike, robotike i elektronike na školskoj, županijskoj i državnoj razini. Naši programi osmišljeni su s naglaskom na primjenu znanja kroz praktičan rad, timsku suradnju i rješavanje stvarnih problema.

    Uz tehničke aktivnosti, organiziramo i edukativne izlete za djecu, uključujući orijentacijsko trčanje i druge sportske sadržaje kao dio cjelovitog pristupa učenju i razvoju mladih.

    Poseban segment našeg rada posvećen je neformalnom obrazovanju, kroz koje promičemo građanski odgoj, kritičko razmišljanje i praćenje suvremenih kulturnih i glazbenih trendova, ekologiju i volonterstvo među djecom i mladima.

    Naša misija

    Naša misija je osigurati ravnopravan i dostupan pristup tehničkom obrazovanju za sve, bez obzira na spol, socijalni status, financijske mogućnosti ili druge prepreke. Vjerujemo da znanje treba biti dostupno svima koji žele učiti, i zato stvaramo sigurno i poticajno okruženje za sve koji nam se žele pridružiti – kao polaznici, mentori, volonteri ili suradnici.

    Upisi u tijeku

    Od jeseni 2025. godine otvaramo nove upise u početničke programe robotike, elektronike i automatike. Programi su prilagođeni djeci i mladima svih uzrasta, bez prethodnog znanja, uz stručno vodstvo i moderan pristup učenju kroz praksu.

    Pozivamo sve zainteresirane da nam se pridruže i postanu dio zajednice koja dijeli znanje, potiče kreativnost i razvija tehničke vještine za budućnost.

  • Automatika za početnike

    Automatika za početnike

    Uvod u automatiku s Arduinom za početnike

    Automatika je znanost koja se bavi upravljanjem uređajima i procesima bez stalnog ljudskog nadzora. Korištenjem mikroupravljača poput Arduina, početnici mogu lako naučiti osnove elektronike, programiranja i logičkog razmišljanja kroz izgradnju jednostavnih automatskih sustava.

    1. Mikroupravljačko sučelje – Srce automatike

    Što je to?

    Mikroupravljač (npr. Arduino Uno) je mala elektronička pločica koja može čitati ulaze (poput tipkala ili senzora) i upravljati izlazima (poput LED-ica ili motora). Spojen je na računalo putem USB-a, gdje ga programiramo.

    Kako se koristi?

    • Komponente se spajaju na ulazne ili izlazne GPIO pinove.

    • Program se piše na računalu, a zatim prenosi na mikroupravljač.

    • Ulazi se čitaju naredbama poput digitalRead() i analogRead(), a izlazi se postavljaju s digitalWrite().

    Zašto je važno?

    Mikroupravljač omogućuje automatizaciju – od jednostavnog paljenja LED-ice do složenog upravljanja robotima ili pametnim uređajima.

    2. LED-ice – Vizualni prikaz stanja sustava

    Što su LED-ice?

    LED (engl. Light Emitting Diode) su male žaruljice koje svijetle kad kroz njih teče struja u pravom smjeru.

    Kako se koriste?

    • Spajaju se tako da je anoda povezana na digitalni izlaz, a katoda na masu (GND).

    • Serijski otpornik (npr. 330 Ω) se koristi kako bi se ograničila struja i spriječilo oštećenje LED-ice.

    • LED-ica se pali ili gasi digitalnim signalom iz mikroupravljača (digitalWrite()).

    Zašto je važno?

    LED-ice služe kao jednostavan i jasan pokazatelj stanja uređaja (npr. smjer kretanja, dan/noć, greška u radu itd.).

    3. Otpornici – Nevidljivi zaštitnici strujnog kruga

    Što su otpornici?

    Otpornici su elektroničke komponente koje ograničavaju protok struje u krugu. Označavaju se u omima (Ω), npr. 330 Ω ili 10 kΩ.

    Kako se koriste?

    • Za LED-ice: sprječavaju da struja ošteti diodu.

    • S fotootpornikom: zajedno čine napon-djelitelj koji omogućuje analogno očitanje svjetla.

    • Na tipkalima: “pull-down” otpornici povlače ulaz na nisko stanje kada nije pritisnuto.

    Zašto je važno?

    Bez otpornika, komponente bi se lako mogle oštetiti. Također, otpornici osiguravaju stabilan i pouzdan rad ulaznih signala.

    4. Fotootpornik – Oko sustava

    Što je to?

    Fotootpornik (LDR) mijenja svoj otpor ovisno o količini svjetlosti: što je svjetlije, otpor je manji.

    Kako se koristi?

    • Spaja se s otpornikom (npr. 10 kΩ) u napon-djelitelj.

    • Napon između njih vodi se na analogni ulaz mikroupravljača.

    • Program očitava svjetlinu (analogRead()) i odlučuje je li dan ili noć.

    Zašto je važno?

    Omogućuje automatizaciju rasvjete – vozilo može automatski upaliti svjetla kada je mrak.

    5. Tipkala – Ulaz korisničkih naredbi

    Što su tipkala?

    Tipkala su jednostavni prekidači koji omogućuju korisniku da pošalje signal mikroupravljaču.

    Kako se koriste?

    • Jedan kraj ide na digitalni ulaz, drugi na +5V.

    • Pull-down otpornik drži ulaz u niskom stanju dok tipkalo nije pritisnuto.

    • Mikroupravljač očitava HIGH kada je pritisnuto, LOW kada nije.

    Zašto je važno?

    Tipkala omogućuju upravljanje – npr. izbor smjera vožnje, start/stop funkcije, korisničke naredbe.

    6. Programska logika – Mozak automatike

    Što je programska logika?

    To je niz naredbi koje mikroupravljač izvršava kako bi donio odluke ovisno o ulazima.

    Kako se koristi?

    • Naredbe poput if, else if, else određuju ponašanje sustava.

    • Na početku programa, sve LED-ice se pale na 1 sekundu kao test.

    • Ulazi (tipkala, senzori) se očitavaju, a izlazi (LED-ice) se kontroliraju prema uvjetima.

    Zašto je važno?

    Bez pravilne logike, uređaj ne zna što i kada raditi. Programiranje pretvara statičnu elektroniku u pametan sustav.

    7. Potrebna oprema i znanja

    Komponenta Znanje potrebno za rad
    Mikroupravljačko sučelje Konfiguracija pinova, programiranje
    LED (crvena, zelena, bijela) Polaritet, strujna zaštita, digitalni izlaz
    Tipkala Digitalni ulaz, otpornici, logička pravila
    Fotootpornik Analogni ulaz, napon-djelitelj
    Otpornici (330 Ω, 10 kΩ) Zaštita, napon-djelitelj, Ohmov zakon
    Spojne žice / breadboard Fizičko spajanje, redoslijed, čitljivost

     

  • Elektronika za početnike

    Elektronika za početnike

    Za ovakav projekt učenik mora razumjeti:

    • osnovne elektroničke komponente i njihove funkcije,

    • ponašanje RC (otpornik-kondenzator) sklopova,

    • rad NE555 tajmera,

    • praktične vještine montaže i mjerenja u elektroničkom krugu,

    • osnovne formule i logiku elektroničkih vremenskih krugova.

    🔌 Osnovne elektroničke komponente koje treba poznavati:

    1. Otpornici (R1, R2, R3, R4): određuju vremenske intervale punjenja i pražnjenja kondenzatora.

    2. Trimer-potenciometri (R1 i R2): promjenjivi otpornici koji omogućuju fino ugađanje vremenskih intervala.

    3. Kondenzatori (C1, C2, C3): pohranjuju električni naboj i određuju trajanje vremenskih perioda.

    4. Dijode (D1, D2): usmjeravaju protok struje – u ovom slučaju osiguravaju pravilno punjenje i pražnjenje kondenzatora.

    5. LED (svjetleća dioda): prikazuje izlaz tajmera (pali se i gasi u definiranim intervalima).

    6. Integrirani sklop NE555: osnovni tajmerski čip koji generira pravokutne impulse.

    7. Baterija (9 V): izvor napajanja cijelog sklopa.

    8. Povezivanje na eksperimentalnu pločicu (breadboard): važna je pravilna orijentacija i čisti spojevi.

    🧠 Funkcionalno razumijevanje rada sklopa:

    • NE555 koristi se u astabilnom načinu rada, gdje se stalno izmjenjuju faze “upaljeno” i “ugašeno”.

    • Punjenje kondenzatora C1 preko R1 i D1 određuje koliko dugo LED svijetli.

    • Pražnjenje kondenzatora preko R2 i D2 određuje koliko dugo LED ne svijetli.

    • Napon od 1/3 i 2/3 napona napajanja koristi se kao referenca za uključivanje i isključivanje izlaza.

    • Interni tranzistor u čipu NE555 djeluje kao prekidač koji kontrolira pražnjenje kondenzatora.

    🧮 Izračunavanje vremenskih intervala:

    • Vrijeme dok LED svijetli (punjenje kondenzatora):

      Δt1=0,7×(R1+R3)×C1\Delta t_1 = 0{,}7 \times (R1 + R3) \times C1

    • Vrijeme dok LED ne svijetli (pražnjenje kondenzatora):

      Δt2=0,7×R2×C1\Delta t_2 = 0{,}7 \times R2 \times C1

    • Vrijednosti otpora izražavaju se u kΩ, a kapacitet kondenzatora u µF, što daje vrijeme u milisekundama (ms).

    ⚠️ Važni elektronički pojmovi i vještine:

    • Polaritet komponenti: LED, dijode i elektrolitski kondenzatori moraju biti ispravno orijentirani.

    • Montaža sklopa prema shemi: poznavanje čitanja električnih i montažnih shema.

    • Eksperimentiranje: ugađanje vremenskih vrijednosti ručno, praćenje ponašanja sklopa i precizno mjerenje vremena.

    • Sigurnost i zaštita: izbjegavanje kratkih spojeva, pravilna organizacija radnog prostora.

    📘 Zaključak:

    Za ovakav projekt učenik mora razumjeti:

    • osnovne elektroničke komponente i njihove funkcije,

    • ponašanje RC (otpornik-kondenzator) sklopova,

    • rad NE555 tajmera,

    • praktične vještine montaže i mjerenja u elektroničkom krugu,

    • osnovne formule i logiku elektroničkih vremenskih krugova.

  • Izleti Kluba tehnike u Čakovec i Varaždin

    Izleti Kluba tehnike u Čakovec i Varaždin

    Izleti Kluba tehnike u Čakovec i Varaždin

    Tijekom lipnja i srpnja 2025. godine članovi i članice Kluba tehnike sudjelovali su na dvama edukativnim izletima u Čakovec i Varaždin. Cilj izleta bio je povezati tehničku kulturu s upoznavanjem kulturno-povijesne baštine te razvijati samostalnost i timski duh kroz iskustveno učenje.

    Dana 28. srpnja izletnici su posjetili Čakovec, gdje su obišli Muzej Međimurja, smješten u baroknoj palači unutar utvrde Staroga grada Zrinskih. Muzej, koji djeluje više od 70 godina, kroz stalni postav nudi uvid u arheol

    ošku, povijesnu i etnografsku baštinu Međimurja. Poseban interes izazvala je izložba posvećena obitelji Zrinskih i Frankopana, koja je igrala ključnu ulogu u hrvatskoj i srednjoeuropskoj povijesti. Nakon obilaska muzeja, djeca su se snalazila u Perivoju Zrinskih, jednom od najljepših urbanih parkova u Hrvatskoj, gdje su kroz orijentacijsku igru istraživali okolinu i učili timskom radu.

    Sljedeći izlet uslijedio je 5. kolovoza u Varaždin, poznat kao barokni biser sjeverne Hrvatske. Sudionici su posjetili Fakultet organizacije i informatike (FOI), koji je dio Sveučilišta u Zagrebu i jedan od vodećih hrvatskih fakulteta u području informatike i poslovne organizacije. Djeca su imala priliku upoznati se s radom fakulteta te čuti više o mogućnostima studiranja u STEM području. Nakon toga uslijedila je orijentacijska aktivnost u središtu grada – sudionici su u manjim skupinama sami tražili najpoznatije varaždinske spomenike i znamenitosti poput Stare gradske jezgre, Gradske vijećnice, Franjevačke crkve, Kule stražarnice, i Anđelinjaka.

    Kroz obje aktivnosti, uz učenje i razgledavanje, posebno se istaknulo međusobno povezivanje sudionika. „Najbolje se upoznamo kad smo na izletu zajedno“, složno su zaključili i mentori i djeca, potvrđujući vrijednost neformalnog druženja izvan učioničkog okruženja.

    Sljedeći izleti Kluba tehnike planirani su za kraj kolovoza, s ciljem nastavka poticanja tehničke znatiželje, kulturne osviještenosti i osobnog razvoja kroz nove destinacije i iskustva.

  • Ljetna škola tehnike 2025.

    Ljetna škola tehnike 2025.

    Ljetna škola tehnike 2025. u Ludbregu

    Ljetna škola tehnike, organizirana od strane Kluba tehnike pod pokroviteljstvom Grada Ludbrega u sklopu programa “Unapređenje tehničke kulture u 2025. godini”, održana je od 16. do 27. srpnja. Djeca su kroz raznovrsne tehničke radionice imala priliku razvijati praktične vještine, kreativnost i logičko razmišljanje.

    U radioničkom dijelu polaznici su učili rukovati osnovnim alatom – čekićem, kliještima, pilom i bušilicom. Aktivnosti poput zabijanja i vađenja čavala, piljenja te bušenja omogućile su djeci razvoj motoričkih sposobnosti i osjećaja za preciznost. Zadatak izrade vlastite drvene ladice započinjao je tehničkim nacrtom, čime su djeca učila planirati, mjeriti i racionalno koristiti materijal – vještine koje su temelj svake tehničke i inženjerske djelatnosti.

    Program je uključivao i radionice 3D printanja, gdje su polaznici upoznali procese modeliranja i izrade predmeta pomoću suvremene tehnologije. Ovo je odličan uvod u svijet industrijskog dizajna i STEM područja, potičući ranu digitalnu pismenost.

    Na radionicama programiranja djeca su usvajala osnovne koncepte kodiranja i logike. Programiranje razvija analitičko razmišljanje, rješavanje problema i kreativnost – ključne vještine budućnosti.

    U sklopu radionice robotike, sudionici su sastavljali i upravljali malim robotima, primjenjujući znanje iz mehanike, elektronike i programiranja. Ova interdisciplinarna aktivnost potiče timski rad i inovativnost te razvija razumijevanje o tehnologiji koja nas svakodnevno okružuje.

    Orijentacijsko trčanje ponudilo je fizičku aktivnost u prirodi uz elemente snalaženja u prostoru pomoću karte i kompasa. Aktivnost razvija koncentraciju, orijentaciju i samopouzdanje – vještine važne u svakodnevnom životu.

    Ljetna škola tehnike pokazala se kao vrijedan edukativni program koji djeci pruža priliku za stjecanje konkretnih znanja i vještina kroz igru, eksperimentiranje i istraživanje. Radionice će se nastaviti provoditi redovito tijekom godine, nudeći mladima stalan prostor za učenje i razvoj u području tehničke kulture.